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Del nivel de inglés al desempeño en el puesto.

Artículo destacado

¿Por qué mi equipo no mejora su inglés?

Tu empresa lleva meses — quizá años — pagando clases de inglés. Los empleados asisten, completan cursos, incluso suben de nivel. Pero cuando llega una reunión con un cliente extranjero, el problema sigue ahí.

RRHH y L&D7 min de lectura3 fuentes citadas
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“Saber que un empleado tiene un nivel B2 no responde si puede dirigir una reunión con un cliente.”
TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE
45 ESTUDIOS · 24,096 PARTICIPANTES
REVISIÓN SISTEMÁTICA, 2026
RRHH y L&D

5 señales de que tu empresa está desperdiciando su presupuesto de capacitación en inglés

Si la inversión se repite cada año pero las mismas dificultades siguen apareciendo en reuniones y llamadas, vale la pena preguntar qué está comprando ese presupuesto.

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Medición y ROI

¿Cómo medir el ROI de la capacitación en inglés?

Asistencia, satisfacción y horas completadas miden la capacitación. No miden su impacto. Cuatro preguntas que sí conectan la inversión con el negocio.

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Evaluación y niveles

Tener B2 no significa poder trabajar eficazmente en inglés

El MCER describe el dominio general del idioma. No responde si la persona puede explicar un retraso de producción o defender una propuesta cuando la cuestionan.

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Evaluación y niveles

¿Cómo evaluar el nivel de inglés de tus empleados?

Una evaluación útil mide dos cosas: nivel lingüístico y desempeño en las tareas reales del puesto. Cinco pasos, de la prueba general al perfil por persona.

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Medición y ROI

¿Cómo elegir un proveedor de capacitación de inglés para tu empresa?

Tres propuestas, las tres con profesores certificados y plataforma online. Cinco preguntas que hacer antes de comparar el precio por hora.

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RRHH y L&D

¿Tu equipo realmente necesita clases de inglés?

Brecha de idioma, brecha de comunicación o brecha de desempeño. Identificar cuál de las tres está fallando antes de invertir cambia la decisión.

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RRHH y L&D

¿Por qué los empleados no usan en el trabajo lo que aprenden en sus clases de inglés?

En clase puede hacerlo. Dos días después, en una reunión real, vuelve a hacer lo mismo que antes. Esto tiene un nombre: problema de transferencia.

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RRHH y L&D

El inglés es un impuesto que las empresas no deberían pagar

Si después de años de inversión la empresa sigue pagando para resolver exactamente el mismo problema, el inglés dejó de ser una inversión.

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Coaching ejecutivo

¿Por qué tener inglés avanzado no es suficiente para comunicarte como directivo?

El nivel alcanza para entender y responder. La autoridad, la claridad bajo presión y la presencia son otra capa.

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Coaching ejecutivo

“Tengo inglés avanzado, pero me cuesta hablar en reuniones”: por qué sucede

Lo que ocurre en el cerebro cuando el idioma consume la capacidad que necesitabas para pensar.

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Coaching ejecutivo

Cómo dejar de traducir mentalmente al hablar inglés bajo presión

Traducir en tiempo real tiene un costo medible. Qué lo produce y qué se entrena para reducirlo.

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Coaching ejecutivo

Presencia ejecutiva en inglés: ¿qué hace que un directivo transmita credibilidad?

No es el acento ni el vocabulario. Es qué tan poco esfuerzo parece costarle sostener la sala.

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Serie

“Tiene B2, pero ¿puede…?”

Seis artículos cortos, uno por tarea crítica del puesto. Cada uno toma una situación real de trabajo y muestra la diferencia entre tener el nivel y poder hacer el trabajo.

01Tiene B2, pero ¿puede dirigir una reunión con un cliente?
02Tiene B2, pero ¿puede explicar un retraso de producción?
03Tiene B2, pero ¿puede manejar a un cliente difícil?
04Tiene B2, pero ¿puede presentar resultados ante la dirección?
05Tiene B2, pero ¿puede explicar un problema de calidad?
06Tiene B2, pero ¿puede expresar desacuerdo profesionalmente?

¿Qué necesita hacer tu equipo en inglés que hoy no puede hacer?

Esa es la pregunta con la que empieza un diagnóstico. Media hora, sin costo, y sales con el mapa de tareas críticas por puesto.

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